Технологическая карта организационной учебной деятельности для средней группы Тема: «Наш любимый детский сад».

Этапы

деятельности

Управленческие

действия педагога

       Деятельность детей

Мотивационно

- побудительный

Предлагает

поздороваться с гостями.

А теперь возьмемся за руки и поделимся

друг с другом радостью и хорошим настроением:

В круг скорее становись,

Крепко за руки держись:

Подари улыбку-смайлик,

Пусть улыбка, как журавлик,

Полетит в сердца друзей…

Или стаей журавлей!

Будь же добрым, не скупись,

Щедро людям улыбнись.

От улыбки, всем известно,

Станет хмурый день прелестным!

Приветствуют гостей.

Здравствуйте, все, кто к нам пришел сегодня!

Здравствуйте, все, кто верит доброте!

Здравствуйте, все, кто, не жалея сил,

Делится счастьем своим.

Становятся

в круг, берутся за руки и повторяют слова.

Организационно

-

поисковый

Загадывает загадку:

Малыши с утра идут,

С мамами и папами,

В этот чудный, славный дом,

Как зовётся всё же он?

Как на казахском языке детский сад?

Сегодня ребята я хочу поговорить с вами о нашем детском саде. А поможет вам больше узнать о нем, вот этот интерактивный лепбук.

Вам нравиться? Такой яркий и интересный как наша жизнь в детском саду.

Как называется наш детский сад?

Вам нравиться ходить в детский сад?

Детский сад как одна семья. В каждой семье есть фотоальбом.  А что в нем хранят?

Любите рассматривать, я предлагаю посмотреть фотоальбом сотрудников нашего детского сада. Кого вы узнаете?

Вот сколько интересных и нужных профессий есть в детском саду. А знаите ли вы что им нужно для работы?  

Дидактическая игра: «Кому что нужно для работы?

Молодцы!  

Посмотрите вот следующая страница нашего лепбука. Здесь стихи, загадки. Сколько много стихов о детском саде. Читает одно стихотворение.

Кто из вас расскажет стишок о детском саде?

«За здоровьем деток медсестра следит.

Лечит без таблеток ангину и бронхит».

- Как ее зовут?

-А, что делает Оксана Владимировна?

Я предлагаю  сделать массаж «Неболейку» и приглашаю вместе с нами сделать всем гостям что бы не болели.

«Чтобы горло не болело, мы его погладим смело,

Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик

растирать,

Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком,

«Вилку» пальчиками сделай, и массируй

ушки смело.

Знаем, знаем, да-да-да нам простуда не

страшна.  

Кто готовит вам вкусные обеды?

Повар т.Тоня и т.Наташа.

Я знаю, кто что любит. Выберите свое любимое блюдо.

Ребята как называется наша группа?

Посмотрите какие хорошие фото. Кто себя здесь узнал? С кем ты рядом? Это друзья! Хорошо иметь верного друга. Без друзей плохо, скучно. Вот здесь пословицы и поговорки о дружбе послушайте.

Вы соритесь? А как миритесь?

Посмотрите вот есть много мирилочик. Мы их заучим, и они помогут вам быстрее помириться.

Читает одну. В нашем лепбуке еще

есть странички и мы с вами обязательно продолжим с ними знакомиться и играть.

Отгадывают

загадку – детский сад.

Балабакша.

  Да.  

Алпамыс.

  Да.

Фотографии.

Называют

знакомые лица по имени отчеству: заведующая, медсестра, психолог, музыкант и т.д.

    Да.

  Подходят к столам и находят нужные картинки складывают пазлы.

Читают

стихи по желанию.

Медсестра

Оксана Владимировна.

дает витаминки, взвешивает, измеряет температуру, мажет зеленкой раны…)

  Повторяют

слова и выполняют действия по тексту.

  Повар т.Тоня и т.Наташа.

Находят нужную картинку и называют блюдо.

«Затейники».

Находят себя говорят, что рядом с ними друзья называют их имена.

Рассказывают пословицы.

Участвуют в беседе.

Слушают и повторяют за воспитателем.

Рефлексивно -

коррегирующий

Вам понравилось играть с лепбуком? Что вам больше всего понравилось? 

Делятся

своими впечатлениями.