Консультациялық пункттің жұмысы: "Ата-аналардың балалармен бірге жүруі"

Отбасы адамның жеке басын қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Балалармен бірге бос уақыт өткізу-бұл өзара қуаныш қана емес, сонымен қатар тәрбие процесінің бір бөлігі.
 Отбасылық демалыстың басты мақсаты-бір-бірін есту мүмкіндігі. Көбінесе асығыс күндерде немесе ата-аналардың жұмысында ата-аналар балалардан не қалайтынын сұрамайды.
   Балаңызды тәрбиелеу-бұл керемет өнер, өйткені тәрбие процесінің өзі үздіксіз жұмыс. Сіз күнделікті балаға жақындау жолдарын іздеуіңіз керек, қарым-қатынаста туындаған нақты жағдайларды шешу туралы ойлануыңыз керек. Бала табиғаты бойынша белсенді және ізденімпаз, ол айналасындағылардың бәрін оңай сіңіреді, ересектердің көңіл-күйі оған беріледі. Баламен табиғатта қарым-қатынас жасау бізге Оған шын жүректен, қамқорлықты үйретуге, сөйлеу дағдыларын дамытуға және байытуға, жұмыс істеуге, жануарлар мен құстарға қамқорлық жасауға деген ұмтылысты оятуға мүмкіндік береді.
  Бірлескен серуендер балалардың жадында ұзақ уақыт сақталады. Әр уақытта сүйікті жерлерге бару ерекше күшпен түсіріледі. Қыста снеговикті мүсіндеу, көктемде туристік жорықтар, бірге демалу және жазғы кезең - мұның бәрі жетеуін біртұтас етеді.
  Балалар табиғатты жылдың әр мезгілінде көреді, оның өзгеруін бақылайды, оның өзіндік ерекшелігі мен сүйкімділігін тереңірек және толық сезінеді. Балалық шақта алған жарқын әсерлер көбінесе адамның бүкіл өмірінде есте қалады.
  Мектепке дейінгі жас – Бұл баланың әлемге ашық кезеңі. Осы уақытта қоршаған ортаға эмоционалды-позитивті қарым-қатынастың жинақталған тәжірибесі адам өмір бойы өтеді. Ересек адамның табиғатпен өзара әрекеттесуі баланың ізгі ниеті мен эмоционалды жауаптылығын қалыптастыруға ықпал етуі үшін не істеу керек? Бастапқыда баланың табиғатпен өзара әрекеттесу кезінде қандай құнды эмоционалды тәжірибе жинай алатынын анықтау маңызды: бұл мектеп жасына дейінгі баланың белгілі бір жануарлар мен өсімдіктерге деген жағымды эмоционалды көріністері, содан кейін оларға неғұрлым саналы және тиімді көзқарас, соңында табиғи объектілердің кең ауқымына тұрақты адамгершілік – құндылық қатынасы.
   Баланың дамуы үшін эмоциялар мен сезімдердің дамуына дұрыс бағыт беру, табиғат әлемімен өзара әрекеттесудің жағымды эмоционалды тәжірибесінің жинақталуын қамтамасыз ету өте маңызды. Бұл үшін үлкен мүмкіндіктер табиғатпен байланыс орнатуға мүмкіндік береді.
   Қарым-қатынас мысалы: баламен серуендеу кезінде ата-аналар балаға таныс және таныс ағаштарды қарастырады (жылдың әр мезгілінде). Ағаштармен, табиғатпен қандай өзгерістер болатынын талқылаңыз. Қарлы-ақ діңі бар қайың қалай тұрады, күзде жапырақтары дерлік қол тигізбейді. Сарғайған, қызарған жапырақтары бар тау күлі, олар жидектер шоғырынан өте аз қалды. Қыста қазір не болғанын білу өте қызықты. Бәрі басқаша көрінеді. Қар жамылғысы күн сәулесінде жарқырайды, ал оның фонында қайың бар: күміс магистраль мен бұтақтар соншалықты жұқа, шебер суретші оларды қылқаламның ұшымен ақ қағазға шығарғандай. Алыстан ағаштың сұлулығына таңданыңыз: қайыңға жақындамаңыз, белге қар жауыңыз! Тау күлінде тек қызыл кластерлер қалды, оларға құстар осы нәзіктіктің дәмін көру үшін ұшады. Көктемде бәрі басқаша көрінеді. Жоғары қарап, сіз жас жапырақтардың шілтерін көре аласыз. Осылайша, туылған, өскен жерлерге деген сүйіспеншілік сезімі пайда болады. Бұл Отанға деген үлкен махаббат сезімінің алғашқы өскіндері.
   Кішкентай балалар ашық және қарапайым. Егер ата-аналар баламен бірге тамақтандырғыш жасап, оны іліп қойса, онда бала серуендеуге шыққанда құстарға үгінділер алуға ұқсайды, ол олардың мерекесін қуанышпен және қуанышпен бақылайды, ал оның жүрегінде тазалық пен нәзіктік күшейеді. Баланы басқалардың қуанышымен бөлісуге үйретіңіз. Бала басқаларға жақсы болған нәрседен әлі бақытты бола алмайды. Біздің балаларымыз тек тұтынушылар ғана емес, басқалардың қуанышын жасаушылар болуы маңызды. Баланы мұқият қарауға, тыңдауға, көруге және көруге үйрету керек. Бала тұтынушы болып өспеуі үшін ерте жастан бастап жұмыс істеу әдетін қалыптастыру керек.
    Жазда, демалыс күндері, ересектер баламен араласуға көбірек уақыт бөле алатын кезде, жәндіктерді, шалғынды шөптерді, дәрілік өсімдіктерді бақылау үшін шабындыққа мақсатты серуендеуге болады. Бала су айдынына экскурсиядан ұмытылмас әсер алады. Мұнда ол су қоймасының тұрғындары, өсімдіктер туралы ақпараттан басқа, жылы мезгілде судың, құмның қасиеттері туралы біледі, ересектермен бірге дымқыл құмнан ғимарат салады. Балалар жүзіп жүрген ұлулар мен бақаларды байқайды.
   Көргендеріңізді талқылауға сүйене отырып, балаңызбен одан әрі қарым-қатынас орнатыңыз. Мүмкіндігінше жиі сұрақ қойыңыз " сіз қалай ойлайсыз? Неліктен?"Оның тұжырымын мұқият тыңдаңыз, білуге, болжауға деген ұмтылысын дамытыңыз және тереңдетіңіз. Ізденімпаз ата-аналардың ізденімпаз балалары бар. Экологиялық сауаттылықты тәжірибелер мен тәжірибелер дамытады. Олардың арқасында салыстыру, салыстыру, қорытынды, қорытынды жасау мүмкіндігі пайда болады. Тірі және жансыз табиғат объектілерін тұқымдарды, өсімдіктерді, жануарларды, адамдарды зерттеңіз. Зерттелетін объектіге қатысты адамгершілікті әрқашан есте сақтаңыз. Табиғаттағы тіршілік иелері мен жансыз заттардың бірегейлігі, бірегейлігі туралы түсінік қалыптастыру өте маңызды. Адамның табиғатқа қатысты күшті позициясы бар екенін түсіну маңызды, сондықтан ол меценат болуға міндетті. Ол оны қорғап, оған қамқорлық жасауы керек, басқа адамдардың азғындық әрекеттеріне қарсы тұруы керек. Сіздің ұраныңыз " Бақылаңыз, бірақ зиян келтірмеңіз!"Бұл біздің ортақ үйімізді-жер мен оның балаларын сақтаудың басты шарты.
     Мықты отбасы-бұл ештеңе бұза алмайтын бекініс. Балалар мен ата-аналардың бірлескен демалысы бұл бекіністі одан да қол жетімсіз етеді.