Қызмет туралы есеп педагогтердің әдістемелік бірлестігі 2023 – 2024 оқу жылы үшін. Тақырыбы: "Ойын қызметін дамыту. Ойын әрекеті арқылы баланың жеке басын қалыптастыру".

ЕҰ әдістемелік қызметі тәрбиешінің кәсіби өсуін қамтамасыз етуге, оның шығармашылық әлеуетін дамытуға, тәрбие-білім беру процесінің сапасы мен тиімділігін арттыруға, білім беру, тәрбиелеу, даму, әлеуметтену деңгейін арттыруға және тәрбиеленушілердің денсаулығын сақтауға бағытталған өзара байланысты шаралардың тұтас жүйесін білдіреді.

МДҰ-дағы әдістемелік жұмыс әрбір педагогтың мектепке дейінгі білім беру мазмұны саласындағы кәсіби құзыреттілігін дамытуға, оның эрудициясын, сондай-ақ педагог үшін қажетті жеке қасиеттер мен қасиеттерді дамытуға жәрдемдесуге тиіс. Мектепке дейінгі тәрбиеші мен маманның педагогикалық шеберлігінің өсуі білім беру процесінің сапасының қажетті көрсеткіші болып табылады. Білім беру процесі мұғалімнің өзін өзгертеді, егер ол әр мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының қалыптасуы мен дамуына оң әсер етсе, білім, тәрбие мен дамудың бірлігін қамтамасыз етеді. Мектепке дейінгі білім берудің жаңа сапасына және баланың жеке басына қол жеткізу педагогикалық қызметкерлердің кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру шартымен ғана мүмкін болады. Осыған сүйене отырып, 2023-2024 оқу жылында әдістемелік бірлестіктің алдына келесі мақсаттар мен міндеттер қойылды:

Мақсаты: ӘБ шеңберінде педагогтердің кәсіби өзара іс-қимылы мен қарым-қатынасын ұйымдастыру, мектеп жасына дейінгі балалардың ойын қызметін ұйымдастыру бойынша педагогтердің білімін жүйелеу, педагогикалық тәжірибені анықтау және тарату.

Тапсырмалар:

Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын қызметін педагогикалық сүйемелдеу туралы педагогтардың білімдерін өзектендіру және толықтыру.
Бір-біріне кәсіби көмек көрсету, мектеп жасына дейінгі балалардың ойын қызметін дамыту міндеттерін бірлесіп шешу.
Заманауи педагогикалық технологияларды қолдана отырып, балалардың ойын әрекеттерін жүргізу және ұйымдастыру.
Режимдік сәттер-педагогикалық қызметтің негізі.
Бұл міндеттер Әдістемелік бірлестіктің отырыстарын өткізу барысында және балабақша педагогтары белсенді қатысқан оқу жылына арналған бірлестік әдісімен жоспарланған іс-шараларды өткізу барысында шешілді. Барлық іс-шаралар көрсетілген мерзімде өткізілді.

Өткізілген әрбір тақырыптық отырыс теориялық және практикалық бөлімнен тұрды, онда тәрбиешілер осы тақырыпты іске асыруда жаңа тәсілдерді, сондай-ақ өз жинақталған тәжірибесін ұсына алады, оны әріптестеріне тарата алады. 2023-2024 оқу жылы ішінде педагогтердің әдістемелік бірлестігінің келесі тақырыптар бойынша төрт отырысы өткізілді:

1.  Ойын қызметін ұйымдастыру.

2.  Ойын-баланың даму құралы ретінде.

3. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған білім беру ойындары.

4. "2023 - 2024 оқу жылындағы МҰ жұмысының қорытындысын шығару".

  Тәрбиешілердің ӘБ жұмыс жоспары толығымен орындалды.

  Педагогтар ӘБ отырыстары әртүрлі нысандарда өтті: тақырыптық әңгімелер, педагогтерге арналған консультациялар, жұмыс тәжірибесінен жалпылау, тәжірибе алмасу, дөңгелек үстел, баяндамалар, шығармашылық жобалар, Талқылау, пікірталас, тренинг, іскерлік ойын, материалдарды электрондық тарату.

Әдістемелік бірлестіктің барлық қатысушылары МО жұмысында әртүрлі әдістерді қолданды (әдістемелік ойын, педагогикалық идеялар аукционы, ғажайыптар өрісі, коммуникативтік ойындар, тестілеу және сауалнама жүргізу, талқылау, релаксация), бұл шығармашылық атмосферасын құруға мүмкіндік берді, мұғалімдерді өздерінің жұмыс тәжірибесін, талқыланатын мәселелер бойынша өз көзқарастарын ұсынуға шақырды. Әрбір тақырыптық сессия дәстүрлі емес түрде ұйымдастырушылық сәттен басталды және әдетте практикалық бөлікпен аяқталды. Бұл мұғалімдерге өздерінің теориялық білімдері мен кәсіби шеберліктерін көрсетуге, сондай-ақ олардың әдістемелік сауаттылық деңгейін анықтауға мүмкіндік берді.

                        Тәрбиешілер ӘБ отырыстары педагогтарға өз әріптестерінің жұмыс тәжірибесімен танысуға, педагогтердің практикалық жұмысындағы оң сәттерді көруге, өз тәжірибелері үшін озық педагогикалық тәжірибені таңдауды анықтауға көмектеседі.

Айта кету керек, тәрбиешілердің отырыстардағы сөздері әдіс.биылғы оқу жылындағы бірлестіктер мазмұнды болды, мұғалімдер өздерінің жұмыс тәжірибесін ұсынуға көбірек көңіл бөле бастады.

 Мазмұны жағынан да, формасы жағынан да қызықты педагогтардың баяндамалары ұсынылды: Циммер В. И, әскер Б, Қожабаева Б. К, Горошенко О. В, Нахбауэр Е. В, Зарудняя М. В, Жүнісова г. К, Склярова К. Г., Искакова С. Р,Бондарева г. К., педагогтарға арналған қызықты тренингтерді у жасырды.Б

ДО мұғалімдерін тиімді әдістемелік қолдаудың нәтижесі:

1.   ДО педагогтерінің жаңа білім беру стандарттарын іске асыруға саналы дайындығы;

2.   педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыру;

3.   өзінің кәсіби қызметінің педагогикалық рефлексиясын жандандыру;

4.   кәсіби қызметте мұғалімдердің өзін-өзі жүзеге асыруы.

Өткен оқу жылындағы мұғалімдердің еңбегін талдай отырып, жұмыста оңды атап өткен жөн:

- Барлық педагогтар шеберлікті арттыру, кәсіби қызығушылық саласын кеңейту үшін жағдай жасады.

- Тәрбиешілердің шығармашылық белсенділігі артты (байқауларға қатысу, тәжірибе алмасу және т. б.)

- Топ тәрбиеленушілерімен жұмыстың неғұрлым тиімді нысандары әзірленді.

Сондай-ақ, педагогикалық ұжым қызметінің қорытындысы көрсеткендей, тәрбиешілер тәжірибені ойдағыдай қабылдап, өздерінің кәсіби шеберліктерін арттырумен айналысады.

 Тәрбиешілердің әдістемелік бірлестігінің алдына қойылған міндеттер орындалды.

Жаңа оқу жылында:

- тәрбие-білім беру процесін ұйымдастыру мәселелері бойынша терең жұмыс істеуді жалғастыру.

- әр түрлі жастағы мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу және оқыту бойынша инновациялық әдістер мен технологияларды енгізу

Жұмыс нәтижесі:

2023-2024 оқу жылындағы МҰ жұмысын бағалауды қанағаттанарлық деп тану.

2024 – 2025 оқу жылына арналған міндеттер: 

 - мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбие-білім беру жұмысының сапасын жақсарту;

- БДҰ педагогтерінің кәсіби әлеуетін дамытуды тиімді пайдалану;

- мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің шығармашылық белсенділігі мен бастамасын дамыту.

- мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытуды ұйымдастыру мәселелері бойынша нормативтік-әдістемелік құжаттаманы зерделеу;

- БДҰ педагогтері әзірлеген авторлық, жеке, жұмыс бағдарламалары мен педагогикалық технологияларды талқылау;

- озық тәжірибені зерттеу және жалпылау;

- мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтеріне нақты әдістемелік көмек көрсету;

- педагогтар мен ата-аналарға арналған әдістемелік ұсынымдар әзірлеу;

- конкурстар, байқаулар, тақырыптық апталар туралы ережелерді әзірлеу;

- педагогтердің кәсіптік білімі туралы есептер жүргізу;

- педагогтердің біліктілікті арттыру курстарында алған білімдерін енгізу.

- бастаушы педагогтарға педагогикалық қызметте қажетті білім мен дағдыларды игеруде консультациялық көмек көрсету.

- оқу жылы ішінде әдістемелік қоржынды толықтыру және сайтта және әлеуметтік порталдарда жұмыстарды жариялау арқылы тәжірибені тарату;

- әр педагогтың кәсіби құзыреттілігін арттыру бойынша жұмысты жалғастыру.

  - нәтижелі педагогикалық технологияларды пайдалануға бағытталған тәрбиешілердің кәсіби құзыреттіліктерін дамытуға ықпал ету.

  2024 – 2025 оқу жылдарына арналған ӘБ төрағасын таңдау.