Инклюзивті білім беру туралы аналитикалық есеп 2023-2024 оқу жылы үшін" Алпамыс "балабақшасы" МКҚК

     В целях реализации Государственной программы развития образования и науки в Республике Казахстан (ГПРО) на 2020-2025 гг., утверждённой постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года  № 988, коллектив ГККП «Детский сад «Алпамыс» определил цель на 2020-2025 гг.

-  обеспечение условий для совместного воспитания и образования детей с разными психофизическими особенностями развития,

-  организация образовательного развивающего пространства для всех и безбарьерной среды, позволяющих детям с ООП получить современное дошкольное качественное образование и воспитание, гармоничное всестороннее развитие личности.
Стратегия программы развития инклюзивного образования на 2020-2025 гг. должна решать следующие задачи:
- Создать нормативно-правовую  базу в образовательном учреждении для реализации инклюзивного образования.

- Создать безбарьерную среду

- Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках инклюзивного образования.

- Обеспечить психолого-педагогическое и социальное сопровождения развития детей в условиях инклюзивного образования.

    Детский сад с 2014 года является опорным детским садом по инклюзивному образованию среди дошкольных организаций Астраханского района.  В саду создана необходимая доступная среда как одно из условий реализации инклюзивного образования в соответствии с требованиями без барьерной  среды. Есть звонок и пандус для детей (лиц) с ограниченными возможностями.

В саду разработана гибкая система работы с детьми с ООП, с детьми работают психолог, логопед, в соответствии с Программой развития инклюзивного образования.  В детском саду работает  служба психолого-педагогического сопровождения, в нее  входят: заведующая, методист, педагог-психолог, логопед, медсестра, воспитатели. Основной задачей СППС является - проведение индивидуальной работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей в воспитательно-образовательном процессе ДО и семье.

Количество воспитателей, прошедших курсы по инклюзивному образованию 12 человек. Количество педагогов имеющих специальное (дефектологическое) образование-0.

Программа разработана с учетом нормативно-правовой  базы.

Организация совместного обучения предусматривает не только вовлечение детей с ООП   в учебный процесс, но и их активное участие в жизни детского сада. Дети с ООП участвуют в районных, республиканских творческих  конкурсах.

    Администрацией детского сада «Алпамыс» разработана  программа развития инклюзивного образования на 2020-2025 годы.

Целевые индикаторы по реализации основных задач на 2020-2025 гг.

  Наш сад сотрудничает со специалистами ПМПК. Два раза в год весной и осенью к нам в район приезжают специалисты ПМПК.  По итогам заключения ПМПК у нас в саду в 2023-2024 было 23 ребенка с особыми образовательными потребностями.  На сегодняшний день в нашем саду 23 ребенка с ООП, из них:

• дети с ЗПР – 2,
• ОНР 1 уровня – 10,
• 1-2  уровень – 1 ребенок,
• 2-3 уровень – 1,
• 3 уровень – 5 детей,
•  ФНР – 1,
• ФНР. Заикание – 1,
• ФФНР – 3 ребенка,
•  Трудности коммуникативных навыков - 1,
• Нарушение общения и социального взаимодействия, специфическое развитие речи, обусловленное коммуникативными нарушениями – 2,
• Нарушение общения и социального взаимодействия и поведения, специфическое развитие речи, обусловленное коммуникативными нарушениями -1.
• Нарушение опорно-двигательного аппарата: самостоятельно передвигающийся ребенок -1.
•  2 ребенка с инвалидностью, из них у одного соматическое заболевание.

 С детьми работают специалисты: педагог-психолог, логопед, музыкальный руководитель.  С логопедом детского сада занимаются  индивидуально 22 ребенка. Индивидуальная работа с психологом: всего занимаются - 6 детей, из них 3 ребенка по адаптированной программе. Индивидуальная программа составляется отдельно на каждого воспитанника  с особыми образовательными потребностями (при необходимости).

            Анализ организации обучения детей с ООП доказывает актуальность и обоснованность реализации программы развития  инклюзивного образования.

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень в вопросах инклюзивного образования: в ноябре прошла Неделя инклюзивного образования, в которой приняли активное участие все педагоги и дети детского сада. Также, 30 апреля 2024 года, педагогами был проведен  районный обучающий семинар-практикум «Теория, практика и перспективы инклюзивного образования».  Заведующая, методист, приняли  участие в  областном заседании Координационного совета по развитию инклюзивного образования. Заведующая Муканова Г.С. проинформировала слушателей о состоянии инклюзивного образования в ГККП «Детский сад «Алпамыс», методист Усенко Н.А. представила выставку "Дидактические игры и пособия в коррекционной работе с детьми с ООП ".

  Проанализировав  работу за 2023-2024 учебный год, результаты диагностики детей, можно сделать вывод:

поставленные задачи - решены, намеченные цели - достигнуты.

Проблемные вопросы: на данный момент отсутствует дефектолог, необходима ставка педагога-ассистента.