Протокол педагогического совета №3
Присутствовало: 13 человек
Повестка дня:
Тема: «Организованная деятельность в ходе режимных моментов у детей дошкольного возраста»
Выполнение решений предыдущего Совета педагогов.
Развитие творческого мышления, воображения и речи дошкольников.
Сообщение с использованием презентации «Организованная деятельность в ходе режимных моментов в детском саду»
Итоги тематической проверки «Система работы с дошкольниками по развитиюспособностей дошкольников»
Подготовка к аттестации педагогов
1.По первому вопросу выступила Заведующая Муканова Г.С
2. Методист Болдырева Г.Г ознакомила с понятием «творческое мышление» использовала показ слайдов
3.Воспитатели Усенко Н.А. и Жунусова Г.К подготовили сообщение с использованием презентации на тему: «Организованная деятельность в ходе режимных моментов в детском саду» зачитали что относиться к режимным моментам. Это ежедневная работа, которая осуществляется на протяжении всего времени пребывания детей в детском саду
4. Болдырева Г.Г доказала что таким образом, воспитание творческих способностей детей будет эффективным лишь в том случае, если оно будет представлять собой целенаправленный процесс, в ходе которого решается ряд частных педагогических задач, направленных на достижение конечной цели.
успешность формирования творческих способностей детей будет зависеть также от понимания специфики развития творческого мышления и воображения дошкольников.
5. рассмотрели портфолио педагогов, подающих на аттестацию в 2024 году:
1) портфолио на педагога модератора –Аскер Б., Скрыль У. Б.-достижений достаточно для модератора.
2) Портфолио на педагога эксперта- Искакова С.Р.- достижений достаточно.
Портфолио Бондаревой Г.К. рассмотрено, рекомендовано педагогу участвовать в областных конкурсах. Дополнить областными конкурсами.
6. Скрыль У.Б. провела тренинг для воспитателей на тему: «Эмоциональная разгрузка»
Цель тренинга: снятие психоэмоционального напряжения, сплочение педагогического коллектива и построение эффективного командного взаимодействия, совершенствование коммуникативных навыков.
Решение педсовета:
Главной педагогической задачей по развитию творческого мышления в дошкольном возрасте является формирование ассоциативности, диалектичности и системности мышления, так как развитие именно этих качеств делает мышление гибким, оригинальным и продуктивным.
Продолжать соблюдение режимных моментов
успешность формирования творческих способностей детей будет зависеть также от понимания специфики развития творческого мышления и воображения дошкольников.
Рекомендована аттестующимся сдача ОЗП, Бондаревой Г.К.- участие в областномконкурсе
Председатель: заведующая Муканова Г.С.
Секретарь: логопед: Зарудняя М.В