Өткізуді талдау "Барлығына арналған күн" инклюзивті білім беру апталары

Провести анализ

Недели инклюзивного образования «День для всех»

(19.01.2026 – 23.01.2026)

С 19 по 23 января 2026 года в детском саду «Алпамыс» прошла неделя инклюзивного образования под названием «День для всех», направленная на формирование культуры принятия, уважения и поддержки детей с особыми образовательными потребностями среди детей, родителей и учителей.

Мероприятия недели вовлекли всех участников образовательного процесса и соответствовали принципам инклюзивного образования.

Цель недели

Цель – способствовать формированию инклюзивной культуры в дошкольном учреждении путем развития эмпатии, терпимости, позитивного взаимодействия и поддержки детей с особыми образовательными потребностями.

Анализ по тематическим дням

День 1. «День хорошего настроения»

(19.01.2026)

Цель этого дня — создать позитивный эмоциональный фон и атмосферу принятия.

Интерактивные формы работы («повторение мема», музыкальная зарядка) способствовали установлению доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами.

Рассказы "Все дети равны - все дети разные" предоставили возможность в доступной форме обсудить с детьми индивидуальные особенности каждого ребенка.

Информационный стенд и педагогический вызов повысили уровень внимания учителей к вопросам инклюзивного образования.

Вывод: Этот день способствовал эмоциональному вовлечению и формированию позитивного отношения к теме инклюзии.

День 2. «День добрых дел и сочувствия».

(20.01.2026)

Мероприятия этого дня носили в первую очередь корректирующий и развивающий характер.

Сенсорно-речевая тренировка и нейропаузы способствовали развитию коммуникативных навыков, саморегуляции и снятию напряжения у детей, в том числе с остеопорозом.

Ролевые игры «Помоги другу» и истории «Сделай комплимент другу» способствовали развитию эмпатии, навыков взаимопомощи и сотрудничества.

Особое значение имела подготовка педагогов по профилактике профессионального выгорания, которое является важным условием успешной работы в инклюзивной среде.

Вывод: задания дня были полностью выполнены, и отмечена активность детей и учителей.

День 3. «Это под силу каждому».

(21.01.2026)

Этот день был посвящен раскрытию творческого потенциала всех детей, независимо от их способностей.

Выставка совместных работ родителей и детей продемонстрировала ценность каждого участника и укрепила партнерские отношения между семьей и детским садом.

Представление сказки «Цветок – семь цветов» стало ярким эмоциональным событием недели и эффективным инструментом формирования таких нравственных ценностей, как доброта, взаимопомощь и взаимопонимание.

Вывод: творческая деятельность стала средством объединения и самовыражения.

День 4. «Игра объединяет»

(22.01.2026)

Игровой процесс был адаптирован с учетом возможностей каждого ребенка.

Открытые и настольные игры, предполагающие сотрудничество, помогли развить коммуникативные навыки и уменьшить барьеры для взаимодействия.

Деловая игра для помощников педагогов и специалистов по социально-педагогической психологии с участием родителей повысила уровень осведомленности взрослых о вопросах социализации детей с ОПП.

В ходе беседы с детьми на тему «Что такое доброта?» было показано, что дети сознательно принимают ценности доброго отношения и помощи.

Вывод: этот день способствовал формированию социально значимых навыков и укреплению инклюзивной культуры.

День 5. «День понимания и поддержки»

(23.01.2026)

Заключительные рассказы помогли детям осмыслить пережитое.

Просмотр мультфильмов о добре и зле был эффективным средством укрепления моральных представлений.

Подготовка отчетных материалов и публикация информации на веб-сайте обеспечили прозрачность и осведомленность общественности о проделанной работе.

Вывод: Неделя завершилась на позитивной, содержательной ноте, цели достигнуты.

Общие выводы и заключения

✔ Все запланированные мероприятия были выполнены в полном объеме.

✔ Уровень терпимости и эмпатии у детей повысился.

✔ Отмечен высокий уровень участия родителей.

✔ Преподаватели расширили свою профессиональную компетенцию в области инклюзивного образования.

Неделя инклюзивного образования «День для всех» доказала эффективность и целесообразность дальнейшего систематического проведения подобных мероприятий.