«Песочная история»

«Песочная история»

Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум…

Хотя искусство песочной фантазии очень молодое, однако, художественное, медитативное, целительное и религиозное общение человека с песком уходит корнями в древность, а стало быть, имеет глубокий смысл. Еще до наскальной живописи люди начали рисовать на песке. На том полотне, которое было им ближе всего, инструментом, который всегда под рукой – пальцы, веточки, палочки. Пример тому - древнее искусство магии индейцев «навахо», наносивших на песок рисунок со священными письменами.

   Sandart- дословно, это «искусство песка». Принято говорить, «рисование песком в затемненном помещении на подсвеченной снизу поверхности специального стола». Мультфильмы и картины Sandart создаются в реальном времени, сменяя одна другую. В этом и состоит необыкновенное свойство песочной анимации.

  Рисование песком доступно песком детям разного возраста. Малыши могут создавать простейшие рисунок, рисуя пальчиками по равномерно насыпанному слою. При этом, чтобы изменить рисунок не нужно ни ластика, ни нового листа, достаточно просто стряхнуть или провести пальчиком по песку. Дети, более старшего возраста, смогут создавать картины, используя технику насыпания песка для получения песчаной картины.

    Применяют их для разных целей:

- для привлечения внимания;

- повышения интереса к деятельности;

- положительного настроя;

- вызвать желание рисовать;

  Особенности техники рисования:

- рисование пальцами, щепотью;

- отсечение лишнего;

- насыпание из кулочка;

- рисование ладошками, кулачками;

- ребром большого пальца;

- с помощью мизинца;

- одновременно с использованием сразу

несколько пальцев;

- симметрично двумя руками;

- рисование с помощью предметов манипуляторов.

Работа над рисунком начинается с подготовки фона . Фон может быть, как и светлым, так и темным. И что очень важно - рисунок всегда можно исправить, не нужно бояться-

все исправимо!

       Используемые упражнения:

Знакомство с песочком.

Необходимо познакомить детей с правилами рисования песком: в глаза песок не кидать, мимо стола песок не рассыпать, грязные руки в рот не брать.

Предлагаем детям познакомится с песочком – погладить, пересыпать. Потрогать его на ощупь:какой он (холодный, теплый, шершавый, гладкий,мягкий).

-Необычные следы: кулачок, пальчики, палочка. и т. д.

«Идут медвежата»- ребенок кулачком и ладошкой с силой давит на песок.

«Прыгают зайки»-кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка.

«Ползут змейки»-рисование волнистых линий.

«Бегут жуки»-ребенок двигает всеми пальцами,имитируя движения насекомых.

«Дует ветерок» - плавные движения по подносу двумя руками.

- Что спряталось в песке. Отгадать чего не стало?

- Знакомство с мокрым песком

Обращать внимание, что песок изменился, он не сыплется, похож на кашу, можно лепить, дороги,горки

-При рисовании песком полезно рисовать конкретные, заданные геометрические фигуры, кривые линии. Постепенно у детей развивается осознание форм, начинает их понимать, а в последствии, может абстрагировать.

-Важно правильно, не сжимая пальцы, брать песок; открывать и закрывать ладошку, пересыпать песок через кулачок.

Упражнение на проведение различных линий:

«Опасная дорога»- волнистая линия.

«Крутой поворот» - рисование спирали.

«Сердитая линия» - рисование кривой линии.

«Радуга» - четырьмя пальцами по песку рисовать полукруг.

«Грустное дерево»

«Мои друзья»- рисование различных животных одной или сразу двумя рукам

«Чудеснее песка нет для детей забавы, его всегда имеется в достатке, течет он нежно так сквозь руки, что не сравнить его ни с чем…»

Иоахим Рингельнац

Если вы однажды покажете ребенку, что можно рисовать на песке, он не останется безразличным. Дерзайте! Удачи вам!