Беседа «Что необходимо растению для роста? Как ухаживать за комнатными растениями?»

Беседа в младшей группе «Что необходимо растению для

роста? Как ухаживать за комнатными растениями?»

Цель: - Закрепить названия комнатных растений (герань, огонек, алоэ, лилия, фиалка), правила и способы ухода за ними; - Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения. - Развивать внимание и наблюдательность; - Развивать умение слушать, вступать в диалог; - Воспитывать трудолюбие бережное отношение растениям;
Материалы: совочки, кисточки,тряпочки, губки, лейки, палочки для рыхления , комнатные цветы. Предварительная работа: - Чтение стихов, загадок о комнатных растениях; - Рассматривание фото, иллюстраций о комнатных

растениях; - Рисование по теме «Комнатные растения».

Ход.

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с

нашими цветами только глазами. Посмотрите на меня. Пусть ваши глаза на несколько

секунд станут бабочками.

 - «Бабочки летят»- поморгайте глазами сначала

медленно, потом быстро

- Закройте глаза, откройте. 

- «Бабочки» медленно полетели вверх, вниз. 

- Закройте глаза, откройте.

Воспитатель: 

— Я загадаю загадку, вы отгадайте ее:

Воздух очищают,

Создают уют.

На окнах зеленеют

И зимой цветут.

Дети: комнатные

растения.

Воспитатель: Для чего нам нужны комнатные цветы?

Дети: для

красоты, уюта, они очищают воздух .

Воспитатель:

— Как вы думаете, живые ли комнатные растения?

— Почему? Докажите.

Дети: растут,

дышат, пьют.

Воспитатель:

— Чем похожи комнатные растения?

Дети: у всех есть корень, стебель, листья,

цветы.

Воспитатель:

— Что нужно всем растениям для роста?

Дети: свет, тепло, вода, воздух.

Физминутка «Цветы».

Говорит цветок цветку:

«Подними—ка свой листок.

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай —

Утром солнышко встречай!

Стебель наклони слегка —

Вот зарядка для цветка.

А теперь умойся, отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все день встречать во всей красе!

Вот какие красивые цветы!

(Дети выполняют движения согласно тексту)

Воспитатель: 

— Ребята, как вы думаете, за всеми комнатными

растениями нужно ухаживать одинаково?

Дети: нет!

Дети ухаживают за растением. Воспитатель смотрит

за уходом, помогает при необходимости. После ухода инвентарь убирают на место .

Воспитатель:

— Света, как ты будешь ухаживать за фиалкой?

Ребенок: фиалку нельзя опрыскивать, листья не

любят воду, могут завянуть. Пыль осторожно удаляют кисточкой. 

Воспитатель:

— Даша, как ты будешь ухаживать за алоэ?

Ребенок: листья нужно мыть мокрой кисточкой,

чтобы не обломать шипы.

Воспитатель:

— Артем , вспомни как нужно рыхлить землю?

Ребенок: аккуратно, неглубоко у стебля, а с краю

горшка можно глубже.

Воспитатель:

— Для чего нужно рыхлить землю?

Ребенок: чтобы хорошо проходила вода, корни

дышали и хорошо росли.

Воспитатель:

— Ульяна, как правильно поливать растения?

Ребенок: носик лейки поставить на край горшка,

лить по всей земле понемножку. Ждать пока вода впитается

Воспитатель:

— Ребята, вы хорошо потрудились. Полюбуйтесь

нашими комнатными растениями. Какие они стали?

Дети: чистые,

ухоженные, красивые, блестящие

Воспитатель:

— Что вы делали, чтобы цветы стали такими?

Дети: рыхлили

землю, поливали. Обтирали листья, опрыскивали.

Воспитатель: Теперь мы знаем, как правильно ухаживать за

растениями.