ПРОТОКОЛ №2 Педагогического совещания от 18.10.18г.

ПРОТОКОЛ №2  

Педагогического совещания от 18.10.18г.

Присутствовало 15 человек.

Тема:

Внедрение  и использование  современных здоровьесберегающих технологий в деятельность детского сада .

ПОВЕСТКА  ДНЯ.

1 Вступительное слово заведующей о значении  повышения качества физкультурно –оздоровительной работы в ДОУ. Маишева К.К.

2 Итоги тематического контроля  Физкультурно-оздоровительная работа в течении дня.Маишева К.К.

3Аналитическая справка по итогам контроля Организация двиггательной активности, привитие культурно –гигиенических навыков. Организация питания в группах, воспитание культуры поведения за столом Медсестра Приходько.О.В.

4Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методист Мухаметжанова Е.В.

5 Доклад:"Использование сказкотерапии,  в работе с детьми дошкольного возраста"  Педагог-психолог ОмралиноваА.С.

6 Доклад:"Фитбол-гимнастика, как средство физического развития детей"Кожабаева Б.К.

Гимнастика для глаз  Мухаметжанова Е.В.

Ароматерапия  ГорошенкоО.В.

Релаксация  Баева Н .М.

Дыхательная  гимнастика Шекшаева Ю.А.

              РАЗНОЕ.        

1По первому вопросу выступила  заведующая заведующая д/с Маишева,она отметила, что с 2009  наш детский сад был участником пилотного проекта "Здоровые  детские сады".  Был достигнут положительный результат. Разработана авторская  программа  "Нашатрадиция быть здоровым". В мае 2017г мы были участниками    областного зонального семинара. Было отмечено ,что сегодня мы работаем в обычном режиме, наша  цель вести физкультурно–оздоровительную работу в рамках реализации типовой учебной программы.  Для реализации данной цели, имеется всё необходимое  в детском саду.

2 По  итогам тематического контроля физкультурно-оздоровительная работа в течении дня.  Были даны рекомендации.

-требовать от родителей удобную вторую обувь ,с хорошей фиксацией пятки.                

-В ходе проведения уроков физической культуры, строго следовать поставленной цели данного урока.

-Подбор упражнений утренней гимнастики должен соответствовать возрастным особенностям детей.                     

3По третьему вопросу выступила  медсестра  детского сада Приходько О.В. В своём выступлении она отметила,что привитие культурно-гигиенических навыков начинается, с 2мл группы.  Для этого воспитатели  используют художественное слово,показ. Двигательная активность происходит во время утренней гимнастики ,на физкультурных занятиях. В группах воспитатели  проводят игры малой  подвижности. Так же было предложено  составить график двигательной активности в зале во   половине дня. Большое значение имеет организация питания, культура поведения за столом отметила, Приходько О.В.Были  даны советы и рекомендации для каждой группы.

4 По четвёртому вопросу выступила методист Мухаметжанова  Е.В. с докладом о здоровьесберегающих технологиях  в ДОУ. В своём выступлении она отметила ,что цель здоровьесберегающих-образовательных

технологий обеспечить дошкольнику сохранения здоровья ,сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни , научить использовать полученные знания в повседневной жизни .Так же она выделила  основные технологии сохранения и стимулирования здоровья.

- Ритмопластика- для развития у детей музыкального слуха, чувство ритма–Использование динамических пауз во время занятий 2-5 мин, по мере утомляимости.

-Проведение подвижных и спортивных игр, таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность. А используемая в комплексездоровьесберегающая деятельность в итоге  формирует привычку у ребёнка к здоровому образу жизни.

5По пятому вопросу выступила психолог детского сада Омралинова А. С.В своём выступлении она сообщила, что сказкотерапия – один из видов здоровьесберегающих технологий. Является инновационным методом в работе 

с детьми , который позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать  на ребёнка, при помощи сказки, решая при этом

многие задачи.Сказка- является наиболее эффективным и проверенным способом и средством воспитания и обучения детей, а также одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими  те  или иные эмоциональные и поведенческие затруднения. Эмоционально разряжаясь, сбрасывая зажимы дети становятся мягче, добрее, увереннее в себе. Восприимчивее к людям и окружающему миру.

6  По шестому вопросу выступила Кожабаева Б. К. она представила  фитбол–гимнастику  как двигательныйигротренинг  для дошкольников.Она пояснила присутствующим,что фитбол –гимнастика – это почти единственный вид аэробики, где в выполнении физических упражнений включаются совместно двигательный,вестибулярный,зрительный, слуховой и тактильный анализаторы, что усиливает положительный эффект от занятий на фитболах. Фитбол- гимнастика проводится на больших мячах.

РЕШЕНИЕ       ПЕДСОВЕТА.

1   особое внимание развитию у детей движений (бег, прыжки ,ходьба и тд).

2   максимально увеличить время пребывания детей на свежем воздухе с

обязательной организацией двигательной активности.

3   рационально сочетать физкультурные занятия с технологиями здоровьесбережения.

4  изучить и внедрить  инновационные методы  здоровьесберегающих технологий.

5 В актовом зале определить местонахождение спортивного инвентаря.