Младшая группа детского сада: особенности и тонкости развивающего процесса

Младшая группа детского сада: особенности и тонкости развивающего процесса

·  Занятия в младшей группе сада для детей имеют массу особенностей. Связано это с тем, что возраст малышей особенный. В статье расскажу о том, как проходит развивающий, воспитательный процесс с ребятами 3–4 лет. Заодно перечислю все навыки, умения, которыми должны овладеть дети.

  Особенности работы

Возраст воспитанников ДОУ имеет свои тонкости, нюансы. Это учитывается при планировании образовательного, воспитательного, развивающего процесса.

·  В младшую группу детского сада входят малыши в возрасте от 3 до 4 лет;

·  процесс развития кардинально отличается от того, какой проходил в яслях. Если ранее детки требовали внимания, ласки, то теперь они становятся любознательными, хотят познать мир;

· именно сейчас проявляется интерес к «коллективным» играм. Малыши начинают выстраивать взаимоотношения с другими детьми-одногодками. Роль воспитателя уходит на второй план. Это становится первой фазой развития самостоятельности;

·  считается, что развитие детей этой группы – самый сложный процесс. Объясняется тем, что воспитанники ДОУ только начинают адаптироваться к «взрослой» жизни, при этом часто заболевают;

·  именно сейчас выявляется скорость интеллектуального развития. Некоторые детки быстрее понимают то, что от них хотят воспитатели, а другие медленнее. Также это заметно в развивающем процессе. Поэтому, от воспитателей требуется индивидуальный подход к каждому ребенку;

·  такой возраст, с помощью педагогического состава, позволяет деткам учиться быть самостоятельными. Особенно это касаетсямомента самообслуживания. Они сами одеваются, кушают, посещают ванную комнату, туалет.

Какими навыками и умениями овладевают?

Малыши 3–4 лет начинают адаптироваться к взрослой жизни. На этом этапе у них начинают вырабатываться определенные умения, навыки. 

Чему должны научить воспитатели детского сада:

  ·   малыш должен уметь самостоятельно одеваться, раздеваться, обуваться;

· есть самостоятельно, правильно удерживая столовые предметы;

·  есть блюда последовательно;

·  посещать самостоятельно туалет, уметь садиться на горшок;

·  знать, мыть руки после посещения туалета и перед едой.

Это ключевые навыки,которые будут прививаться не только в ДОУ, но и дома. Но есть умения образовательного характера.

 Младшая группа детского сада должна уметь, знать следующее:  

· быстро ориентироваться в пространстве: знать, где право, лево, изнанка кофты и ее лицевая сторона.

Также малыши должны быть ознакомлены с пространственными понятиями. Например, на столе, под стулом, в коробке, справа от тарелки, над головой, между шкафчиками и др;

·  уметь повторять действия за воспитателем. Например, выложить из счетных палочек домик, елочку, заборчик. Перед этим воспитатель демонстрирует, как это нужно выполнить;

·  научиться определять основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

·  уметь различать цвета;

·   выполнять последовательные действия – собирать конструктор, кубики или пазлы;

·  уметь ухаживать за декоративными цветами;

·  взрослым помогать сервировать стол.

Требования к занятиям в младшей группе ДОУ

В возрасте 3 лет малышей нужно начинать обучать, развивать. Занятия в младшей группе детского сада, проходят в игровой форме. Занятия имеют и другие особенности:

  ·   длятся они по 15 -20 минут. Именно столько времени малыши могут концентрировать внимание на чем-то конкретном;

· занятия должны нести уже четко выраженные цели;

· особое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук, а также проводятся разнообразные упражнения для координации движений;

·  проводят занятия по развитию устной речи и расширению словарного запаса;

· посредством альтернативных способов рисования, лепки предметов из пластилина, осуществляется эстетическое развитие;

·  начинают проводить физические занятия, развивая у деток ловкость, выносливость, гибкость, координацию;

· в образовательный процесс включаются музыкальные занятия. На них воспитанники ДОУ начинают различать звуки по интенсивности, высоте. Знакомятся с понятием ритм.