Консультация педагога -психолога

"Аппликация мектеп жасына дейінгі балалардың қолдарының ұсақ моторикасын дамыту құралы ретінде"

Белгілі педагог В. А. Сухомлинский "баланың ақыл-ойы оның саусақтарының ұшында" екенін айтты. Шынында да, ұсақ моторика жүйке жүйесімен, ойлау, зейін, есте сақтау және баланы қабылдау, көру және сөйлеу қабілетімен тығыз байланысты. Әрине, үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың қолдарының ұсақ моторикасын дамыту деңгейі олардың мектепте оқуға дайындығының критерийлерінің бірі болып табылады.

Кішкентай кезінен бастап ұсақ моториканы дамыту мен қол қимылдарын үйлестірудің маңыздылығын көптеген мұғалімдер, психологтар және мектепке дейінгі білімнің басқа мамандары бірнеше рет атап өтті. Бұл мәселенің өзектілігі бүгінгі күні де айқын.

Үлкен мектепке дейінгі жастағы балалардың қолдарының ұсақ моторикасын дамытудың маңыздылығын сезіне отырып, көптеген мұғалімдер өз тәжірибесінде осы мәселені шешудің тиімді әдістері мен құралдарын іздеумен таң қалады: саусақ ойындары, массаж, сурет салу, дизайн, табиғи материалдармен жұмыс, бекіту және босату, байлау кезіндегі әртүрлі жаттығулар…

Мектеп жасына дейінгі балалармен бейнелеу іс-әрекеті, аппликация, дизайн бойынша сабақ өткізу кезінде көптеген балаларда қайшыны пайдалану, қағазды бүктеу немесе бүктеу, ұсақ бөлшектерді, қарындашты немесе щетканы дұрыс ұстау қиындықтары жиі кездесетініне назар аударды. Бұл балалардың нашар дамыған моторикасын көрсетті.

Демек, үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың қолдарының нақты қимылдарын дамыту және жетілдіру міндеті тұрды. Менің ойымша, бұл үшін тиімді құрал-бұл қағаз пластикасы.

Шынында да, қағаз-бұл жұмыс үшін қарапайым және қол жетімді материал, ол балаларды қатты қызықтырады: олар әлі де кішкентай болғандықтан, оны ұрып-соғып, жыртып, бүктеп, бүктеп, шу шығарып, қағаз пішінін өзгертуді ұнатады, бұл толығымен баланың қолының әрекетіне байланысты.

Мектеп жасына дейінгі балалардың ұсақ моторикасын дамыту бойынша тәжірибемізде біз қағаз пластикасы сабақтарын үнемі қолданамыз.

Біріншіден, қағазбен ауыр жұмыс жасау барысында балалар сананың бақылауымен қолмен жұмыс істеу қабілетін дамытады, ұсақ моторика және қол қозғалысын үйлестіру, көз өлшегіштер жетілдіріледі. Екіншіден, қағазбен жұмыс зейіннің шоғырлануына ықпал етеді, өйткені ол сізге қажетті нәтижеге қол жеткізу үшін өндіріс процесіне назар аударуға мәжбүр етеді. Үшіншіден, сындарлы ойлау қалыптасады, шығармашылық қабілеттер, көркемдік талғам дамиды. Қағазбен жұмыс жасау барысында бір уақытта дамитын қол шеберлігі балаға жазу шеберлігін сәтті игеруге мүмкіндік береді.